Angebote für Schulen

Wir bieten Programme für Grundschüler und für Schüler der Sekundarstufe I. Entsprechend unseren Ausstellungen in den einzelnen Häusern können die Klassen zwischen verschiedenen Themenschwerpunkten auswählen. Dabei ist es uns wichtig, dass die Kinder selbst aktiv werden. Jeder Rundgang durch die Häuser ist mit MitMach-Angeboten und einem Mal- oder Werkprogramm verbunden. Wählen Sie aus! Ein Werkraum steht zur Verfügung.

Große Schulklassen sollten unbedingt geteilt werden, damit der Museumsbesuch für jeden Schüler zu einem besonderen Erlebnis wird!

Unsere Programme bieten sich sowohl im Rahmen des außerschulischen Unterrichts an, als auch im Rahmen eines Schulausflugs. Wenn Sie einen Tagesausflug nach Carolinensiel planen, dann helfen wir Ihnen gerne, ein Tagesprogramm zusammenzustellen (z.B. Strandbesuch, Watterkundung, Fahrt mit dem Raddampfer, Besuch des Nationalparkhauses).

Auf den Spuren der „ANNA von Carolinensiel“
Auf dem Museumskutter GEBRÜDER AZ:5 erfahren die Kinder durch ein Rollenspiel, welche Aufgaben vor 150 Jahren an Bord anfielen. Bei einem Gang um den Museumshafen versetzen sie sich mit Hilfe eines Auszuges aus dem Roman „Windiger Siel“ von Marie Ulfers in das Leben früher am Sielhafen. In der Handelsausstellung im Groot Hus verfolgen die Kinder anhand einer Karte den Schoner „ANNA VON CAROLINENSIEL“ auf seiner Reise quer durch das Europa von 1874. Die Reise endet mit dem Bau eines Kompasses. 1, 4, 8

Auf Vogelschwingen die Welt entdecken
Am Strand von Harlesiel werden Zugvögel beobachtet:  Wohin fliegen sie und wie sieht es da aus? Warum nehmen Vögel so einen beschwerlichen Weg auf sich und wie finden sie überhaupt den richtigen Weg? Bei einem eigens für dieses Modul entwickelten Spiel werden zudem die Gefahren der Reise thematisiert. 6, 8, 9

Deiche, Siele und Gezeiten
Am Strand von Harlesiel lernen die Kinder mit Hilfe eines Modells Ebbe und Flut verstehen und versetzen sich durch Hörbeiträge in eine Sturmflutsituation. Im entdeckenden Lernen wird die Geschichte des Deichbaus nachvollzogen. Alternativ wird eine altersgemäße Führung durch die Deichbauausstellung im Groot Hus angeboten. Dort veranschaulichen Dioramen die Entwicklung des Deichbaus. 1, 2, 4, 10

Fischstäbchen, Krabben & Co.
Mit Becherlupen und Kescher ausgerüstet gehen die Kinder auf die Suche nach Krabben, Muscheln & Co. Gemeinsam werden die Fundstücke bestimmt und Wissenswertes über sie zusammengetragen. Anschließend wird ein historisches Fanggerät, der Schiebehamen, ausprobiert und frühere Fischereimethoden mit den heutigen verglichen. 1, 3, 4, 5, 6

Butze und Fußstövchen – das Leben auf dem Siel um 1900
Die Schüler entdecken im Kapitänshaus von 1803, wie die Menschen um 1900 in Carolinensiel gelebt haben und wie ihre Häuser eingerichtet waren. Die Kinder schlüpfen in die Rollen „Sieler“ Kinder, probieren das Butzenbett aus, spielen eine Einkaufsszene im Kaufmannsladen nach und bereiten sich selbst eine Tasse Ostfriesentee zu. Alternativ kann sich jedes Kind auch selbst eine blau-weiße Wandfliese nach historischen Vorlagen bemalen. 1, 4

Matrosenausbildung
Auf einem Rundgang durch‘s Groot Hus lernen die Kinder alles, was Seeleute können müssen: Segel setzen, navigieren, Shantys singen und Seemannsknoten. Außerdem besteht die Möglichkeit ein Holzboot oder ein Buddelschiff zu bauen. 1, 4, 8, 9

Von Blöcken, Planken und Tampen oder: wie hölzerne Segelschiffe gebaut werden
In der Ausstellung "Maritimes Handwerk" lernen die Schüler die Berufe kennen, die beim Bau von hölzernen Segelschiffen nötig waren: Bootsbauer, Blockmacher, Takler, Segelmacher und Seiler. Sie laufen durch ein Spantengerüst, heben Sandsäcke mit Hilfe von Blöcken (Flaschenzug), knüpfen Seemannsknoten, fühlen Segeltuch und probieren den Segelmacherhandschuh aus. Zum Schluss können sich die Schüler an einer alten Seilermaschine selbst ein Seil drehen oder auch ein kleines Holzboot bauen. 1, 4, 8, 10

Vom weißen Gold des Meeres
In diesem Modul steht das Experimentieren im Vordergrund. Anhand von Fallbeispielen werden die Kinder zu Problemlösungen angeregt: Wieviel Salz ist im Meer und wie gewinnt man Trinkwasser daraus? Die Schüler entdecken die Eigenschaften von Salzwasser und die Salzwiesenpflanzen an der Küste. Dabei werden alle Experimente in einen für Kinder verständlichen Gesamtkontext gestellt. 3, 5, 6, 7

Die Führungen lassen sich folgenden Themenbereichen der Kerncurricula zuordnen:

Grundschule:
1. Unser Wohnort und seine nähere Umgebung
2. Luft / Wasser hat Kraft
3. Wir lernen Tiere und Pflanzen kennen und gehen mit ihnen um
4. Unser Wohnort früher und heute
5. Wir bestimmen Tiere und Pflanzen

Sekundarstufe I:
6. Biologie „Erkenntnisgewinnung“:
primäre Naturerfahrung; beobachten, beschreiben und vergleichen;
Anpassungen von Lebewesen; Lebensgemeinschaften beschreiben
7. Chemie „Struktur-Eigenschaftsbeziehungen“:
chemische Probleme erkennen und lösen; experimentelles
Vorgehen; chemische Reaktion
8. Erdkunde „Lebensraum Küste“:
Fischerei; Häfen; Küstenschutz; Gezeiten; Wattenmeer; Deichbau
9. Erdkunde „Geographische Arbeitsweisen“:
räumliche Orientierung; Gradnetz und Karten; Topographie
10. Geschichte „Industrielle Revolution“

Ausleihe von Museumskisten zu den Themen Deichbau und Navigation